Pour un programme
Innovant, ouvert et réaliste
Samir Becha, candidat à la direction de l’ISMT 2020-2023
Date du dépôt : vendredi 29 octobre 2020
- L’idée du projet
- Plan d’action
- Offre de formation
- Centre de formation linguistique
- Visibilité de l’ISMT
- Numérisation de l’ISMT
- Employabilité des diplômés
- Communication pour une meilleure médiatique
- Thèse et mastère
- Activité culturelle
- Transparence et redevabilité
- Ouverture sur le milieu professionnel
- Statut de l’ISMT
- Promotion de grade
- Enseignement en ligne
- Gestion budgétaire
- L’idée du projet
– Les élections de 2020 se doivent dans la logique de continuation et de progrès dans le but de passer à un palier supérieur,
– Le passage à un bilan qualitatif sera plus que nécessaire dans les années à venir,
– Cela nécessitera une stratégie de qualité qui doit être ajustée par un programme innovant, ouvert et réaliste. Pour y arriver, et pour en assurer le succès, tous les intervenants –enseignants, étudiants et administratifs- doivent y participer,
– Pour pouvoir réaliser certains objectifs, nous devons avoir un environnement de travail collaboratif, coopératif se déroulant dans une ambiance de convivialité, le tout regroupé autour d’un esprit de PARTAGE,
– Si l’ISMT continue à assurer depuis des années ce qu’il faut en termes de formation, de création, de transmission et d’innovation en le domaine du savoir musical et musicologique, c’est grâce aux efforts colossaux de valeureux enseignants. Un point fort à préserver et à développer,
– Il est clair qu’un système ne peut se maintenir uniquement aux bonnes volontés. Donc, nous devons être réalistes et intervenir avec ce que nous avons comme moyens, aux niveaux institutionnels, pédagogiques, scientifiques, budgétaires, et aux niveaux des ressources humaines et des compétences,
– Il est important de suivre les normes internationales et maintenir une compétitivité institutionnelle à partir de laquelle bénéficie l’ensemble des intervenants de la famille ISMT. Ce choix stratégique apportera plus de rayonnement à l’UT et favorisera l’amélioration de son positionnement dans les classements internationaux.
- Plan d’action pour le mandat sollicité
– Nous cherchons à avoir une institution rayonnante, ouverte, favorisant les synergies et les compétences.
Pour ce faire, il faut procéder comme suit :
– Intégrer les normes internationales, c’est-à-dire chercher à travailler sur l’accréditation des formations musicales et musicologiques ; la formation doit être nationalement et internationalement reconnue en tant que telle,
– Œuvrer sur chaque matière enseignée : Cela exige un modèle de plan d’action lié au choix de projets PAQ (PAQ-PAS, H2020, DGSE, Irasmus+, 4 C …). Ces projets permettent d’améliorer le niveau d’enseignement, la gestion administrative et la recherche scientifique. Cela exige avant tout une stratégie d’autoévaluation institutionnelle continue et durable.
- Offre de formation (Licence, mastère et doctorat)
– Pour une réhabilitation constante des programmes d’enseignement,
– Pour une plus meilleure visibilité de l’offre (Renforcer le choix de l’orientation universitaire en ligne via Youtube et les réseaux sociaux),
– Favoriser l’émergence de formations pluridisciplinaires entre l’ISMT et les autres institutions et universités,
– Consolider les ateliers pratiques, les master-class et les workshop(s),
– Multiplier le nombre de stage, de séminaire etc.,
– Améliorer le fonctionnement de la CNS (Commission Nationale Sectorielle).
- Centre de formation linguistique
– Selon un constat national, le faible niveau en compétences transversales et particulièrement en langue est l’une des causes principales du chômage de nos diplômés. Sur ce point, nous nous engageons à créer au sein de notre institution un centre de langue offrant des formations certificantes en faveur des étudiants désirant améliorer leur employabilité par des compétences linguistiques,
– Les enseignants désirant renforcer leur niveau peuvent aussi bénéficier de ces formations certificantes.
- Visibilité de l’ISMT (pour une meilleure attractivité)
– À collaborer avec des institutions internationales pour atteindre plus de notoriété et de rayonnement. À cet égard, l’ISMT facilitera et accélérera l’accès aux informations pertinentes et assistera les structures de recherches dans la préparation de leurs projets de candidature,
– Outre, nous devons enrichir le contenu du site et surtout par toutes les informations pertinentes (CV, ateliers, workshops, colloques, congrès, symposiums, articles de presse etc.),
– À ajouter les CV du personnel et à indiquer la tâche de chacun.
- Numérisation de l’ISMT: mettre en valeur les compétences de l’ISMT (étudiants, enseignants et administratifs)
– Création d’un réseau intranet (collecte de toutes les informations et les rendre disponibles à tous les services administratifs (Ressources humaines, congés du personnel, attestations, statistiques…),
– Maintenir une stratégie d’auto-évaluation continue et durable,
– Donner plus d’efficacité et d’encouragement au staff administratif,
– Passer vers un choix ferme de dé-bureaucratisation de l’ISMT. Dans ce sens, nous nous engageons à faciliter la vie de l’enseignement par un grand large appel aux technologies de l’information, particulièrement en ce qui concerne la plupart des démarches administratives qui pourront désormais être effectuées à distances sur internet ou à travers un raison intranet,
– Numériser les anciennes thèses de doctorat, de maîtrise et de mastère,
– Rendre les différents catalogues de la bibliothèque disponibles en ligne ou à travers le raison intranet précité,
– Collecter et rendre disponible la liste de tous les articles scientifiques publiés par les enseignants de l’ISMT.
- Employabilité des diplômés : créer un observatoire opérationnel
– Être capable de collecter les informations nécessaires sur l’emploi des diplômés de l’ISMT, et ce pour des raisons qui sont en rapport avec la formation, l’employabilité, la capacité d’insertion professionnelle dans le but de créer une meilleure adéquation entre Formation-Emploi. Cela nécessite une publication centralisée donnant chaque année la situation de chacun des diplômés de l’ISMT sur six mois, un an et trois ans
- Communication (pour une meilleure médiatique)
– Cela se fait en rapport avec les activités de l’ISMT, exemple :
– Les réunions du conseil scientifique,
– Le comité de mastère,
– La commission de doctorat,
– Les réunions pédagogiques,
– Les rencontres avec les étudiants,
Pour atteindre ce projet, nous devons créer au sein de l’ISMT une cellule d’écoute et de communication chargée de toute question.
- Thèse et mastère (pour une uniformité méthodologique)
– Vu la multiplicité de différentes normes de rédaction méthodologique dans la rédaction des thèses, il est temps maintenant de créer une charte éditoriale propre aux travaux de recherche de l’ISMT. Cette charte sera validée par la commission de doctorat qui prendra en charge la responsabilité de son application,
– Fixer définitivement les critères de recevabilité du manuscrit de thèse,
– Avoir plus de collaboration avec l’école doctorale,
– Améliorer la gouvernance de la commission de doctorat,
– Mettre à jour le nombre d’inscription sur la plateforme thèses.tn,
Ceci un bilan national dont nous pouvons en tirer des leçons :
– Améliorer le fonctionnement de la commission de doctorat,
– Améliorer le fonctionnement du comité de Mastère,
– Améliorer la visibilité et l’accessibilité de l’information,
– Favoriser l’enseignement en ligne pour les cours complémentaires en doctorat,
– Encourager les inscriptions en doctorat pour les citoyens étrangers.
- Activité culturelle
– Naturellement, tout sera à la faveur de la communauté ISMT, pour les enseignants ainsi que pour les étudiants,
– Cela nécessite la création d’un groupe d’enseignants et d’étudiants chargé de mettre en œuvre ce projet tant attendu. Pour sa réalisation, l’administration s’occupera de tout le financement.
- Transparence et redevabilité
– Nous nous engageons à créer le conseil de l’ISMT qui a pour objectif de suivre les étapes de la réalisation de ce projet et de ce programme stratégique.
- Ouverture sur le milieu professionnel
– À donner plus d’intérêt à l’employabilité des étudiants,
– Créer plus de partenariats avec les organismes publics et privés,
Tout cela pour faire connaître la potentialité de nos diplômés, les qualités des parcours de formation, plus la capacité de nos enseignants en matière de recherche et d’expertise. Cela facilitera les opportunités d’avoir des stages et avoir plus d’embauche.
- Statut de l’ISMT
– Le projet de l’Académie des Arts Lac1: un projet promoteur à suivre toutes ses étapes de réalisation,
– L’ISMT est un établissement public à caractère administratif (EPA) avec tous les obstacles que ce statut juridique représente pour la rapidité et l’efficacité des services assurés,
– Pour avoir une autonomie académique, administrative et financière totale, nous devons assurer le passage du système EPA au Système EPST (un projet en phase de réalisation) tel que le permettent les textes de loi en vigueur. Dans le même procès nous allons essayer de passer au statut d’établissement public à caractère non administratif (EPNA) pour alléger de plus en plus la lourdeur des procédures administratives et financières.
- Promotion de grade pour les enseignants chercheurs de l’ISMT
– Nous nous engageons à organiser des séances de motivation et de sensibilisation au profit des enseignants de différents grades pour qu’ils s’engagent d’une manière régulière à préparer leur dossier de promotion ou de grade (maître-assistant, habilitation, maître de conférences et professeur),
– L’ISMT prendra en charge le tirage papier de tout dossier en rapport avec la promotion de grade,
– Pour les demandes d’habilitation, l’ISMT s’engage à faciliter toutes les procédures administratives auprès de l’UT. Nous l’avons fait et nous continuons à le faire.
– Nous sommes maintenant à six enseignants en grade de corps A. Nous espérons aller dans le prochain mandat 2020-2023 jusqu’à huit, + une habilitation,
– Nous nous engageons à faciliter, avec le soutien du conseil scientifique, toutes les demandes de projet qui sont en rapport avec la promotion de grade à savoir les années d’études, les années sabbatiques et autres.
- Enseignement à distance
– Favoriser l’enseignement en ligne sur la plateforme de l’UVT,
– Organiser plus de séances de formation pour les enseignants ainsi que pour les étudiants,
– Toucher un seuil général de 20% qui peut atteindre 50% pour quelques matières.
- Gestion budgétaire
Ci-après la répartition budgétaire relative à l’enseignement, à la recherche scientifique et la maintenance des deux bâtiments (avenue de Paris et Annexe) au titre de l’année 2019-2020
Sachant qu’on ne peut pas prévoir la somme du prochain budget
C’est grâce à votre soutien que ce programme,
tant espéré, verra le jour mes chers amis et collègues.